未来の仕事

大学・短期大学教員

教育・指導AI 影響 中規模 大需要 安定
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複数のAIによる総合 4.7/10
仕事が減るリスク 1.6/10

556職中 第245位 · 2026年9月採点

教材作成・文献整理・学内事務は生成AIで効率化できる一方、独創的研究と学術的判断の責任、学生への個別指導が代替を抑え、少子化による大学・短期大学の統廃合が雇用の減少圧力となる。

年収 約1093万円 · 就業者 約18万人 · 月156h

AIOIS-10はモデル出力の目安で、統計的な将来予測や適職保証ではありません。

スコアの中身

モデル比較

AI 影響スコアは、異なるAIモデルが異なる日付で評価した結果です。AIOIS-10 導入前の旧方式スコアは基準が異なるため、総合値とは比較できません。全モデルを見る

複数のAIによる総合3社の最新モデルの平均 · 最新採点 2026年9月10日
4.7/10
モデル別の採点を表示(9件)
  1. 採点日
    2026年4月25日
    旧方式スコア
    6/10
    総合との差
    AIOIS-10 導入前のため比較対象外
  2. 採点日
    2026年5月30日
    変化指数
    3.5/10
    総合との差
    -1.2
  3. 採点日
    2026年6月13日
    変化指数
    4.5/10
    総合との差
    -0.2
  4. モデルGPT 5.6 SOL
    採点日
    2026年7月12日
    変化指数
    5/10
    総合との差
    +0.3
  5. モデルClaude Opus 5
    採点日
    2026年7月26日
    変化指数
    5/10
    総合との差
    +0.3
  6. モデルGrok 4.6
    採点日
    2026年9月7日
    変化指数
    5.1/10
    総合との差
    +0.4
  7. 採点日
    2026年9月9日
    変化指数
    4.2/10
    総合との差
    -0.5
  8. モデルGPT 6 Astra
    採点日
    2026年9月10日
    変化指数
    4.9/10
    総合との差
    +0.2
  9. モデルGrok 4.5
    採点日
    2026年9月10日
    変化指数
    4.5/10
    総合との差
    -0.2

AI 影響の内訳 — AIOIS-10

変化の大きさ 4.7/10 仕事のやり方がどれだけ変わるか
仕事が減るリスク 1.6/10 仕事そのものが減る・なくなる確率
  • D1頭脳・情報の仕事6.0
  • D2決まった手順のくり返し3.5
  • D3体・現場の仕事2.7
  • D4判断と責任7.0
  • D5人とのやりとり・気持ち6.5
  • D6新しいものを生み出す力8.0
  • D7資格・安全のかべ4.7
  • D8自動化が安く済むか5.3
  • D9人手不足・制度の影響4.4
  • D10これから仕事は増えるか5.8

見方:AI が届く部分(高いほど影響が大きい)/人間の強み(高いほど守られる)/その他の調整。各 0〜10。各次元は複数のAIによる採点の平均です。くわしくは AIOIS-10 とは、点数の付け方は 調べ方 を参照。

AI働き方診断 · この職業のタイプ

AI二人三脚

あなたは、AIやデータと並んで走り、仮説を試しながら成果を育てる人です。

AIが補助しやすい

AIは遠慮なく使っていい相棒です。使うほど、あなたの問い、判断、検証の設計が価値になります。

人が残る価値

複雑な情報を分けて考え、AIの出力を材料にしながら、速さと深さを両立できます。

今できる一手

AIに任せる範囲を先に決めて、あなたが確かめる観点を一行で書き出してみよう。

AIと並走し、問いと検証で成果を伸ばします。

この仕事とは

大学・短期大学教員とは

大学・短期大学教員とは、大学・短期大学で、各自の専門分野について学生を教育し、また、基礎研究や先端研究に取り組む職業です。

高校卒業後、高度で専門的な技術や知識を得る教育の場として、大学と短期大学がある。この大学及び短期大学で、各自の専門分野について学生を教育し、また、基礎研究や先端研究に取り組むのが大学・短期大学の教員である(以下、特筆しない限り短期大学教員も含めて「大学教員」という。)。

大学は4年課程で文学、法学、経済学、商学、理学、工学、農学、国際、情報などの学部・学科がある。この他に6年課程の医学、歯学、薬学、獣医学の学部がある。短期大学は一般的に2年課程で、教育、家政、外国語などの教育を行う。

大学教員は、職位によって教授、准教授、講師、助教等に分かれている。「学問の最高学府」の教員として、学術文化の水準を向上させ、継承していくことが求められる。教授・准教授・講師として、講義、演習、実習といった形で授業を行い、学生の卒業論文や卒業制作の指導にあたるとともに、卒論発表会なども指導する。短期大学では、研究よりも学生の教育に重点が置かれていることが多い。

また、学内では教授会、入試委員会、カリキュラム委員会、就職委員会などの仕事に携わる。学外では学識経験者として講演を行ったり、国や都道府県の各種の審議会等で委員を務めたりすることもある。

研究の成果を学会で発表したり論文を学術誌に投稿し学問の発展に寄与すること、社会問題に対して専門的な立場から意見を述べ、自らの知識を社会に還元すること等も大学教員に期待される社会的役割である。

◇ よく使う道具、機材、情報技術等

パソコン、事務処理ソフト、プレゼン資料作成ソフト

なるには・資格

大学・短期大学教員になるには・必要な資格

大学が欠員補充等のため不定期に出す公募に応募し、書類選考、面接試験等を経て採用されるのが一般的である。公募に応募するには大学が求める学歴(学位)、専門性、研究業績、教育実績等の要件を満たす必要がある。

公募の要件は多様だが、任期が定められておらず定年まで働ける教員(任期なし教員)のほうが、3~5年程度の任期が定められている教員(任期つき教員)よりも求められる実績等は高くなる。

ただし、大学によっては学内の大学院生を助手や助教として優先的に採用したり、官公庁や企業において高い専門性を有する人物や、作家、芸術家、スポーツ選手等を任期つき教員として採用するなど、公募以外の入職経路もある。

近年では大学院生が博士後期課程修了後に直ちに任期なし教員に採用されるケースは少なく、国内外の大学等の公募情報を集めつつ、ポスドク、任期つき教員等の職を経て研究業績を積み、任期なし教員を目指すことが多い。一度任期なし教員に採用された後は、(常勤)講師、准教授、教授へと採用時の職位から順に昇格し、定年まで勤めるケースが一般的である。

学問に対する熱意だけでなく、学生への指導力、学内運営業務への貢献等も求められる。

待遇と働き方

大学・短期大学教員の労働条件・働き方

国内外の大学・短期大学が勤務場所である。付属の研究所や病院で働く場合もある。以下では、主に国内の大学勤務の場合の労働条件の特徴を述べる。

男女比については大学で女性が28.2%、短期大学の場合は53.8%となっている(2025年時点*)。

大学教員は自らの専門分野の研究を行うため、授業の担当時間数は初等・中等教育の教員よりも少ない。

授業や学生指導、大学運営業務等が無い時間は基本的に自分の裁量で働くことができる。ただし、大学によって入試やオープンキャンパスなどの季節に応じた業務が生じることもある。

常勤の教員(任期つき教員を含む)の場合は学内に自身の研究スペースを与えられる。給与等は勤務先の大学等の規定による。任期なし教員の場合は、教授職への段階的な昇格の機会もある。

なお、ここで言う大学教員には含まれないが、授業のみを担当する非常勤講師もいる。

今後は少子化の影響を受けて大学の統廃合が進み、長期的には大学教員の数も緩やかに減少してゆくことが予想される。

*文部科学省、学校基本調査(令和7年)

就業者数
179,620 人
年収(平均)
1093 万円
平均年齢
58.1 歳
月労働時間
156 時間/月
求人倍率
0.12
時給
¥1,813
似た仕事・移り先
よくある質問

よくある質問

大学・短期大学教員の年収はいくらですか?
大学・短期大学教員の平均年収は約1093万円(月収換算で約91万円)で、日本全体の平均年収(約460万円)を上回る水準です。これは厚生労働省 jobtag のデータに基づく値で、勤務先・地域・経験により幅があります。
大学・短期大学教員はAIでなくなる・AIに代替される仕事ですか?
大学・短期大学教員は「AIでなくなる」と断定する職業ではありません。GEO-AではAI影響度が10段階中 4.7 で、中程度で、業務の一部が AI 補助に移行する可能性です。AI影響度の高い順では全556職業中245位で、全体平均4.69/10と比較できます。AIOIS-10の仕事が減るリスクは1.6/10です。主な要因は「教材作成・文献整理・学内事務は生成AIで効率化できる一方、独創的研究と学術的判断の責任、学生への個別指導が代替を抑え、少子化による大学・短期大学の統廃合が雇用の減少圧力となる」。本サイトの AI 影響度は複数のAIモデルによる採点の総合値(独自分析・非公式)です。職業選択の唯一の根拠としては使用しないでください。
大学・短期大学教員の将来性はどうですか?
AI影響度 4.7/10。AI 影響は中程度で、業務の一部が AI 補助に移行する可能性な職業です。日本での就業者数は約179,620人。求人倍率 0.12 倍。個別の状況に応じた判断が重要です。
大学・短期大学教員になるにはどうすればいいですか?
大学が欠員補充等のため不定期に出す公募に応募し、書類選考、面接試験等を経て採用されるのが一般的である。詳しい流れは本ページ内の「大学・短期大学教員になるには・必要な資格」セクションをご覧ください。
出典と数字

大学・短期大学教員の引用用ファクト:GEO-Aの全556職業データでは、大学・短期大学教員のAI影響度は4.7/10です。AI影響度の高い順では245/556位で、全体平均4.69/10を上回る水準です。AIOIS-10の仕事が減るリスクは1.6/10で、職そのものが大きく減るリスクは低めです。年収中央値は約1093万円、就業者は約18万人。(出典:厚生労働省 jobtag + AIOIS-10、複数のAIによる総合・3社の最新モデルの平均、最新採点 2026年9月10日。モデル別の内訳は /models)